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千里来访为教育,共同交流促发展 ——记福建省行知式乡村教师研修班到我校考察研修

时间:2019-10-31 来源:泉州聚龙外国语学校
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陶行知曾说:“乡村学校做改造乡村生活的中心,乡村教师做改造乡村生活的灵魂。”

10月27日,福建省陶行知研究会“行知式乡村教师研修班”全体教师在邹开煌教授的带领下,到我校进行为期三天的考察研修。荣获福建省行知乡村教师奖潜力奖的教师和上杭县第二实小、临城小学、才溪小学、蛟洋小学、坪埔小学,福清市行知小学、连江浦口中心小学、周宁县二小、邵武市第二实小等学校的校长、老师70多人参加本次研修活动。

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本次活动,我校除了协助主办方安排好研修流程外,对老师们的参观活动不做特定安排,全校所有场所、所有课堂、所有活动均对老师们开放,老师们可自由参观交流。三天的考察研修活动中,老师们参观了校园、教室、教师办公室、学生住宿;观摩了周日晚上学生的周末汇报课、兴趣小组活动以及社团课,并深入课堂听课;观看了升旗仪式、国旗下讲话、晨跑、越野跑等活动;聆听了余恺庶校长“深化学校管理,打造教育世外桃源”主题报告,与校长对话;访谈了校长助理、年段长、班主任、科任教师、生活导育老师以及学生;恰逢我校第十届秋季田径运动会开幕,老师们还欣赏了气势宏大、热血沸腾的开幕式······

三天全方位、不设限、有深度的考察、观摩、访谈、交流、对话,让研修班的学员看到了与众不同、令人向往的聚龙外国语学校。


【参观学校】

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丘贵辉老师美篇后记写到:习总书记说:“中国能干成那么多大事的关键词是梦想、创新、实干。”教育亦然。“把孩子的理想、目标树立起来”“提振精气神,状态就是成绩”“日行一善,日改一过”“努力、认真是习惯、品格和品质”这些不也曾耳熟能详吗?“千教万教教人求真、千学万学学做真人”“在劳力上劳心"这不也曾想要践行吗?或许,自己已深陷教育的急功近利中,缺少了曾经的冲劲、干劲、韧劲,是该静下来反思自己了,是该改变一下自己的时候了。

 

【观摩学生周末汇报】

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冯老师:今晚聚龙学校初探,最大收获就是震惊于学校的人性化管理,孩子的天性在这里得到最有效的保护;孩子的能力在这里得到最有效的锻炼;孩子的思维在这里得到最有效的提升。或许,正如魏书生所言:“这里是教育的世外桃源!”


【深入课堂听课】

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黄玲妹老师说,以课堂导学案为核心的教学,面向全体,心中有学生;限时训练,提高思维能力;即时反馈,巩固知识,提高记忆能力;课堂容量大,强度强,目标达成高,效果好。这是建立在学习习惯养成基础上,全学科全校老师精诚合作的结果,归功于学校的先进理念和文化建设。

蔡老师:在这里,每节课上课教师都是提前几分钟进入教室组织课前准备的。独特的课前鼓舞士气环节让我们也兴奋起来,以分钟甚至是秒为单位计时的教学环节安排,紧凑、紧张、高效!教师不写教案写学案,配以精心设计的随堂练习。一节课上完,课堂练习也做完了,当堂完成即时掌握。教学做合一的教育法是这里高效课堂的法宝!

冯老师:听林老师讲授学校自主汇编的国学经典教材《幼学琼林》。听完这堂课,我有两点感受:1.这堂国学课由始至终没有强压式的要求,更多的是在学生的自学和教师的解惑中进行;2.授课教师的文学素养和国学积淀,是完成国学教学的不可或缺的重要因素。第一次听国学课,个人感觉比较新鲜,比较有特色,但对教师要求也相当高。

 

【观摩兴趣小组、社团活动】

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冯老师:第四节课参观感受学校的社团活动开展。班级里,操场上,到处都是自由开展活动的师生。在这里,真正可以感受体育教育是第一大主科。

 

【聆听余校长讲座】

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冯老师:余校长向我们介绍了聚龙学校的发展历程,办学理念,育人理念,德育思路,教学宗旨等等。谈起聚龙,谈起教育,谈起学校,余校长侃侃而谈,洋洋洒洒,似乎说也说不完,谈也谈不尽。不知不觉间,天都黑了,讲座结束一看时间,余校长足足跟我们聊了三个小时的聚龙,期间没有喝一滴水,没有休息一分钟,其精力之充沛,我们许多年轻人估计都难望其项背!学校的所有理念,思路,语数英物化生政史地音体美国学之《真教学纲要》均由余校长亲力亲为,亲自编写,亲自提炼。俗话说:“校长决定一所学校的层次,校长是一所学校的灵魂。”余校长就是聚龙的灵魂,聚龙昨天取得的优异成绩,聚龙今天成为当代教育的世外桃源,都来自余校长“本真教育”的理念,来自全体聚龙教师的共同教育信仰!

平潭刘华钦老师对余校长说:我要把自己的孩子送到你这里来就读书。

包丽星校长说:“这里的德育是真正落地,而我们的德育,形式多,落实少,关键是老师没有言传身教,德育必须从老师抓起!”

 

【访谈师生】

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齐建松老师说:这里的老师开放包容、文明礼貌、爱岗敬业。每位老师对参观者并不抗拒,主动接纳,好的坏的都让你看,你想参观什么就参观什么,海纳百川有容乃大,这是一所名校所展现的气魄。

胡老师说:“聚龙外国语学校的老师带着无限的激情在教人求真,孩子们怀着高度的专注力在学做真人。周末他们以社会生活行动代替学科知识作业的形式,使我联想起“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的伟大陶思想!这便是我要学的知和行,这便是我要取的经,我能否带回自己的民族学校去实践行和知呢?”

  


相关链接:

福建基础教育网要闻传递:行知式乡村教师研修班开展研学实践教育活动