——惠安县高中历史“双减背景下的教与学”研讨活动在聚龙外国语学校举行

为探索“双减”背景下的高中历史课堂教学提质增效的途径与方法，不断优化高中历史课堂教学策略，提升高中历史教师把握课标、领悟教材的能力，2021年11月30日，惠安县高中历史“双减背景下的教与学”研讨活动在聚龙外国语学校举行。惠安县第五教研联盟高二历史科教师、历史学科视导组成员、兼职教研员以及其他教研联盟学校教师代表参加了本次活动，活动由惠安县教师进修学校历史教研员刘惠斌老师主持 。

活动首先由我校陈艺君老师与嘉惠中学施美娥老师围绕《中国古代的户籍制度与社会治理》一课展开“同课异构”，同样的教材内容在两位老师的执教下有不同的呈现。

陈艺君老师从户籍制度的概念出发，充分创设问题情境、引导学生分析史料，概括总结出古代户籍制度、基层组织形态、基层社会治理以及社会救济、优抚政策的发展状况，增强学生历史意识，培养学生唯物史观，并通过纵深时空对比，感受国家制度的自豪感。

施美娥老师从古代中国基层情况切入，将古代户籍制度的演变、基层组织形态与基层社会治理、历代社会救济与优抚政策娓娓道来，帮助学生感受中国古代在国家治理制度上的先进性，陶冶学生爱国情操，增强学生的历史洞察力和历史使命感。

在两节公开课结束后，活动进入第二项流程——评课、研讨。陈艺君、施美娥两位老师先简要介绍自己的备课思路，随后由与会教师进行评议发言。大家一致认为两节课主线清晰，构思巧妙，有翔实的史料作为支撑，两位老师皆有强大的驾驭课堂的能力；两位老师的教学过程能以材料为中心，采用启发式、诱导式的提问，体现了核心素养；两节课在宏观和微观层面上的恰当处理，且都体现了对文化内涵的挖掘。

教师进修学校刘惠斌老师对两位老师的课堂进行了更全面的评价。他认为两位老师的课主题明晰，逻辑清晰，细节设计、材料选择和问题的设置能够紧扣教学内容，较好地对学生进行思路引领，是“双减背景下的教与学”的良好探索与示范。同时他建议可以对课件中的材料做进一步取舍。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次收获，一次成长。本次研讨活动的开展，不仅让老师们看到不同的处理教材的方式，更主要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会，使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，从而达到优势互补、相互切磋、共同提高的目的，必将促进我县高中历史教学工作的发展。