为帮助教师更好地把握高考改革的最新动态，准确理解基于学科核心素养下高考命题的新变化，优化复习教学策略，提高高考复习备考质量，12月10日，惠安县教师进修学校在聚龙外国语学校召开了2022届高中毕业班历史学科备考研讨活动，全县高中历史学科视导组成员、兼职教研员和全体高三历史学科科任教师参加研讨活动。

惠安县历史兼职教研员、惠安一中何惠忠老师以《从落实基础重视核心素养浅谈2022届高三历史有效复习》为题做专题讲座，何老师结合2021年福建省高考历史试题，从落实基础知识、核心素养培养、高考题型训练三个方面阐明在高三历史复习阶段，教师在引导学生进行知识复习的同时，还需要注重学生唯物史观、时空观念、史料证实、历史解释等多种历史关键能力的提升和历史核心素养的培养，促进学生综合发展。他的分享对高三历史复习具有很强的借鉴和指导意义，获得与会教师的一致好评。

晋江市高中历史教学协作组组长、子江中学教务处主任叶少勇老师为与会教师带来一场题为《基于历史学科核心素养下的考查方式探究》的专题讲座。叶老师以2021年福建高考卷为例，从试题总体情况、试题分析及素养考查、认识历史试题的要素、福建卷对高三教学的指导方向等方面娓娓道来，并结合自身的教学实践经历向与会教师分享了对策和建议，既有理论的高度，又有知识的广度，更有实践的准度，让与会教师获益匪浅。

其他与会教师也积极发言，他们从不同的角度，依据自己学校的校情学情，结合近几年的高考试卷分析和课标的要求精心准备专题发言，他们所分享的经验和心得、复习方法和策略，代表了不同学校的经验特色，有理有据，得到与会教师的共鸣。

教师进修学校历史教研员刘惠斌老师对本次研讨会进行了总结发言，他强调高三历史复习备考要有全局观念，构建知识网络，形成知识体系；要注重知识点的落实，在牢固掌握基础知识的基础上形成能力的提升；老师们要多学习，多交流，多思考，提纲挈领，细化措施，切实提高复习备考的有效性。

此次复习备考研讨活动，为我县高三教师交流研讨搭建了平台，为下一阶段高三复习工作指明了方向，也让高三教师充分认识自身承载的使命和责任，有利于教师进一步调整高考复习思路，找准方向及落脚点，推动2022年高考质量再上新台阶！