为深入学习行新课程理念，积极推进我县初中生物学课堂教学改革，10月23，惠安县《义务教育生物学课程标准 （2022年版）》系列培训活动（二）暨相关课题研讨活动在我校举行。活动由惠安县教师进修学校主办，惠安县中学生物学科教研员、全县初中生物学科任课教师、初中生物学科视导组成员及兼职教研员共70多人参加。

惠安三中柯细慧、我校叶云新以及嘉惠中学张家博三位老师以《又见刺桐花开》开展了三节精彩的单元教学研究示范课。柯细慧老师的课堂结合生活，让学生将生物知识带回生活中，学生实物观察使这堂课重点知识更加直观，实现了从“知识课堂”到“生命课堂”的转变。

聚龙外国语学校叶云新老师的课堂整节课形象生动，有效创设探究、合作的情境，重视学生对过程的体验，充分发挥学生的能动性，引导学生进行探究，较好的培养了学生的科学探究精神和科学思维，让核心素养在课堂上落地生根，课程目标达成度高。

嘉惠中学张家博老师的课堂，通过安排学生亲手实验，现场观察刺桐的根尖各个区域的位置、细胞形态及分布特点，整堂课环节完整、清晰，课件设计合理，教法学法较为得当，学生参与性好，具有良好示范作用。

三位老师注重前后衔接，旨在“刺桐花”这一框架下，逐步建立大概念。在主题单元教学中，整体呈现由表及里，从具象到抽象，学生的素养水平要求也由低到高。在教学中，处处体现实践在学习活动中的作用，处处重视学生核心素养的发展。在整个学习过程中，学生的生命观念、科学思维、科学探究和态度责任都在无形中得到锻炼和发展。同时，在课程设计中，三位老师也特别重视了美的教育，注重五育融合，并充分渗透了历史人文教育。

课后，全体与会老师就观摩课进行了分享，老师们分享了自己的听课体会，并结合教学过程中涉及到的对学生生命观念、科学思维、探究实践和态度责任等学科核心素养的培养等问题畅所欲言。

惠安县生物学科视导组组长、惠安县教师进修学校生物学科教研员田燕老师对三位老师的课进行了总结点评，认为三位老师的课堂做到了情境有意义、探究有层次、实践有思考、引导有方向，较好落实新课标理念，后续可以在“教与学”、“探究与实践”、“知识与素养”等方面进一步加强。

活动最后，教研员田燕老师以《践行新课标落实新理念》为题作了指导性发言。她从课程性质、理念、目标、内容、学业质量和课程实施等方面进行了讲解，并结合展示课中涉及到的对学生科学思维、探究实践和态度责任等学科核心素养的培养进行了阐释，希望老师们重视课标学习、加深对课标的领悟，教学中坚持素养导向，强化生物学课程教学的育人价值。

本次会议，立足课堂研究教学，学习课标明确方向，对于构建“学为中心”的初中生物学高效课堂、培养学生生物学科核心素养、强化课程教学的育人价值具有积极的导向和促进作用。